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苦難教育因人而異

[事件] 作者 :byb.cn 日期:2024-4-9 00:01
【byb.cn 】(來源:生命時報)參考個性 刺激有度 苦難教育因人而異
“所謂具體對待,就是要因材施教,結(jié)合孩子的個性及家庭環(huán)境做出選擇?!辫⒔鹈裾f,如果孩子具有內(nèi)向、怯懦、自卑、抑郁、孤獨、封閉等個性,成長環(huán)境復雜,平時所受的負面刺激較多,家長就不宜對孩子進行苦難教育。因為這樣的孩子,本就缺乏安全感,如果再有“苦難”情緒輸入,只會讓其生活在痛苦之中,恐怕往后要用一生來治愈不幸的童年。
排除以上情況,對多數(shù)孩子來說,有必要適當進行一些苦難教育?!爱吘梗F(xiàn)在很多孩子從小生活在蜜罐中,在家中是小皇帝、小公主,驕縱、自我的個性,需要一些‘挫折’來平衡?!辫⒔鹈裾f,正確合理的苦難教育有以下好處:1.磨煉孩子的意志力。“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男?!笨嚯y在一定程度上發(fā)揮了成長墊腳石的作用,戰(zhàn)勝苦難可以加速孩子的成長。2.增強孩子的幸福感。經(jīng)歷過苦難的孩子更加珍惜自己擁有的生活,不會鋪張浪費,還懂得勤勞節(jié)儉。3.增強孩子的心理適應能力。經(jīng)歷苦難可以豐富孩子的人生體驗,當他有了經(jīng)驗后,面對新的挫折時就有了底氣。家長進行苦難教育時要把握好“度”,琚金民給出了以下建議。
苦難教育的內(nèi)容要有針對性。意思是說,家長要針對孩子自身的缺點選擇合適的苦難教育內(nèi)容。琚金民講到一個案例:有個孩子不愛學習,說自己長大要做生意掙大錢,讀書沒啥用。于是,他的父親就在暑假把孩子接到他的打工地賣冰棍,結(jié)果孩子不到一個月就受不了了,此后像變了個人,開始認真學習?!八麖挠H身經(jīng)歷中體驗到做生意的辛苦,也親眼看到父親打工的不易,這些促進了他的積極轉(zhuǎn)變。”
苦難教育要有度。苦難教育不可過度,時間不能過長,頻率不能太頻繁,強度不能過大,要在孩子身體、心理可以承受的范圍內(nèi)進行。
不可復制家長的苦難。時代在發(fā)展,生活水平在提高,家長不要刻意復制自己孩童時代所受的苦。比如,有的家長小時候步行十幾公里上學,如果現(xiàn)在也要求孩子每天步行十幾公里就顯然不合適了。
受訪專家:國家二級心理咨詢師 琚金民
本報記者 單祺雯《生命時報》 2024-03-19 第1785期 第10版
“所謂具體對待,就是要因材施教,結(jié)合孩子的個性及家庭環(huán)境做出選擇?!辫⒔鹈裾f,如果孩子具有內(nèi)向、怯懦、自卑、抑郁、孤獨、封閉等個性,成長環(huán)境復雜,平時所受的負面刺激較多,家長就不宜對孩子進行苦難教育。因為這樣的孩子,本就缺乏安全感,如果再有“苦難”情緒輸入,只會讓其生活在痛苦之中,恐怕往后要用一生來治愈不幸的童年。
排除以上情況,對多數(shù)孩子來說,有必要適當進行一些苦難教育?!爱吘梗F(xiàn)在很多孩子從小生活在蜜罐中,在家中是小皇帝、小公主,驕縱、自我的個性,需要一些‘挫折’來平衡?!辫⒔鹈裾f,正確合理的苦難教育有以下好處:1.磨煉孩子的意志力。“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男?!笨嚯y在一定程度上發(fā)揮了成長墊腳石的作用,戰(zhàn)勝苦難可以加速孩子的成長。2.增強孩子的幸福感。經(jīng)歷過苦難的孩子更加珍惜自己擁有的生活,不會鋪張浪費,還懂得勤勞節(jié)儉。3.增強孩子的心理適應能力。經(jīng)歷苦難可以豐富孩子的人生體驗,當他有了經(jīng)驗后,面對新的挫折時就有了底氣。家長進行苦難教育時要把握好“度”,琚金民給出了以下建議。
苦難教育的內(nèi)容要有針對性。意思是說,家長要針對孩子自身的缺點選擇合適的苦難教育內(nèi)容。琚金民講到一個案例:有個孩子不愛學習,說自己長大要做生意掙大錢,讀書沒啥用。于是,他的父親就在暑假把孩子接到他的打工地賣冰棍,結(jié)果孩子不到一個月就受不了了,此后像變了個人,開始認真學習?!八麖挠H身經(jīng)歷中體驗到做生意的辛苦,也親眼看到父親打工的不易,這些促進了他的積極轉(zhuǎn)變。”
苦難教育要有度。苦難教育不可過度,時間不能過長,頻率不能太頻繁,強度不能過大,要在孩子身體、心理可以承受的范圍內(nèi)進行。
不可復制家長的苦難。時代在發(fā)展,生活水平在提高,家長不要刻意復制自己孩童時代所受的苦。比如,有的家長小時候步行十幾公里上學,如果現(xiàn)在也要求孩子每天步行十幾公里就顯然不合適了。
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